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山不过来,我就过去

时间:2011-2-22 17:51:44 点击:

    
                   ——教研员培训感悟
                     海州区教研室 张才宝

    今年,我有幸参加了全市教研员培训活动。培训的经历使我受益非浅,只字片语难以尽述。这次的培训省内外教研专家的讲座,拓宽了我的视野;与其他教研员的交流,提升了我的工作水平;市局领导的讲话,指明了规范办学要求下工作方向。同时,这次学习后我作了一些反思,简单总结如下

一、改变思想、做幸福的教研人

教研室教研员的工作,在广大教师眼中,是很好的工作,可是教研员的艰辛、的压力、的痛苦也是别人所不能体会的。当地区中、高考考好了,领导高兴,那不是教研员的功劳,是领导、学校等方面努力的结果;考不好,那就是教研员没有指导好。面对这一实际状况,我们改变不了外部世界,我们没有办法选择自己的生存环境,但“改变自己”的心态可以做得到的。要重新定位我们教研员的角色,转变教研员自己的观念,要调理自己的精神状态,“山不过来,我就过去。”通过这种方式改变属于自己的世界。古人认为“境由心生”一个人是否快乐完全取决于他自己的心态,快乐是一种积极的心态,让我们在教研中享受快乐,让我们自己成为一个幸福的教研人。

二、善于“充电”,让自己增值

契诃夫说过“对自己不满足是任何有才能的人的根本特征之一”。“充电”是眼下已被公认为职场人保持竞争力的必备武器之一。但对我们忙碌的教研人来说,必须要有明确的目标。保持敏感,时刻关注自己所处的教育行业的形势对我们教研人需求的改变,需要有针对性地选择我们充电的方向。教研员要努力不断拓宽自己的教研视野,教研员要始终站在教学和研究的前沿,及时了解和掌握课程改革的新形势、新要求,以及本专业最新的研究成果。要不断地提升自己的专业素养和文化底蕴与人格魅力,从而带领本科目教师进行校本教研,真正提升广大教师的整体素质,提高本校的教学质量。

三、构建和谐、形成浓郁的教研文化

和谐出智慧,和谐出干劲,和谐出成果,和谐出健康。作为一个团队,互相合作,同心协力,形成凝聚力,才能事业有成,才能无坚不催,才能形成发展力。加强教研室教师间工作协作,构建和谐团结积极进取的教研文化氛围,提升教研室在教育局乃至地区教育系统中的地位。教研文化离不开每一位教研人员的努力打造。做一个教研文化的创造者,首先要求教研员要有创新的工作意识。形成创新的工作意识必须要学会反思,随时随地反思自己的工作是否满足了学校的需要,是否满足了教师们的需要。

“山不过来,我就过去。”改变思想,改变方法、改变形象。教研人过一种快乐幸福的教研生活,教研工作就会有一个灿烂明天。


                                        2009年8月

作者:市教研室 来源:教研室
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