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初中数学课堂教学模式构建与展示交流活动简报

时间:2011-2-22 17:31:55 点击:

    


                           第五十六期

初中数学课堂教学模式建构与展示交流活动
 简    报

    为进一步贯彻落实连教【2008】51号文《关于开展2008——2009学年度连云港市中小学“有效教学管理年”活动的决定》精神,构建优质高效的课堂教学模式,提高我市初中数学课堂教学效益,市教研室于11月18日和28日分两个阶段,分别在新海实验中学、灌南外国语学校举行了全市初中数学课堂教学模式构建与展示交流研讨活动,全市324名初中数学教师和各县区初中数学教研员参加了活动。
    两个阶段共开设8节观摩研讨课,分别是:新浦区海宁中学的孙国飞老师,海州区汇文学校的顾海伟老师,连云区东港中学的李斌老师,开发区中云中学的成晓辉老师,执教的内容均为”一元二次方程”的复习课;灌南六塘中学的孙孝红老师,灌云实验中学的陈政均老师,东海实验中学的魏宁老师,赣榆外国语学校的于绪贵老师执教的“弧长、扇形的面积”新授课。
    观摩课后,进行了交流研讨活动,首先由八位上课教师进行说课,接着区县的教研员阐述其课堂教学模式。新浦区构建的是”六二二”教学模式,海州区构建的是”回忆——自主——合作——探索”教学模式,连云区构建的是”自我整理——自我质疑——自我求索——自我反思”的“以学定教”式复习模式,开发区构建的是”六环节”教学模式,灌南县构建的是“以学定教,合作探究,当堂达标”的教学模式,灌云县构建的是“315+学生互教”模式,东海县构建的是“五步教学”模式,赣榆县构建的是“课堂教学五优化”教学模式。
    为扩大优质资源的辐射与示范作用,本次活动还特别邀请了在“卡西欧杯”第六届全国初中数学青年教师优秀课观摩与评比活动中一等奖获得者新海实验中学吴雪英老师作了“有理数的乘法”现场说课,给与会教师以极大的启发,为提高我市初中数学教师的说课水平起到了积极的推动作用。
    最后,市教研室孙朝仁老师作了总结,充分肯定了教师的课堂教学,对区县的初中数学课堂教学模式的构建给予了较高的评价,同时,对第一阶段四节课提出了如下的五个问题供与会者思考:一是初中数学复习课应如何定位?与习题课的主要区别在哪里?二是方程的本质是什么?解一元二次方程的基本思路如何概括?三是拓展延伸的内容应如何选择?四是例习题的配置怎样才能做到合理有效?五是教师的教学控制能否再弱化一点?对第二阶段的四节课新授课总结了以下6个优点:一是情境引入有了新的发展,二是知识的“生长链”得到了拉长,三是数学思想方法的教学得到了有效的落实,四是多媒体辅助教学有了合适的“度”,五是基础训练得到了足够的重视,六是课堂小结有了新的内容。同时,他还提出了三点建议:一是学生数学能力发展的空间可以再大一些,二是学生进行数学思考的时间可以再多一些,三是原始概念的教学可以再加强一些。
    本次会议还发放课堂教学评价表,最后收回有效评价206份。本次会议除灌云县教研室谢春韶老师第一阶段请假没有出席外,其余县区的初中数学教研员全部参加了两个阶段的会议。本次会议全市大部分学校都能踊跃派教师参加观摩,有的学校甚至全部初三的教师都参加了观摩活动,但也有一些学校甚至是个别初中联动学校两个阶段的活动均未派一位教师参加,值得引起相关学校的校长及教研室注意。
    本次会议得到了新海实验中学、灌南县教育局教研室以及灌南外国语学校的大力支持和配合,在此一并表示衷心感谢!



作者:市教研室 来源:教研室
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