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连云港市2015届高三历史中心组第二次教研活动简报

时间:2015-3-17 16:24:25 点击:

连云港市2015届高三历史中心组第二次教研活动简报

 

2015312,连云港市2015届高三历史中心组第二次教研活动在连云港高级中学举行,各县区教研员和各普通高中高三备课组长参加了活动。本次活动的主题为高三历史二轮复习的课堂建构与对策,活动分两部分:王起义、朱孔庭两位老师上观摩课;刘俊利老师与参会教师评课及对下阶段复习作指导。

江苏省海头高级中学王起义老师执教《两次工业革命时的世界(17651914年)·西方民主政治的确立与发展》一课。课堂教学完整体现了高三二轮复习对史实联系、史料解读、知识体系构建的要求,为学生完整展现了在近代两次工业革命影响下英国、美国、德国等西方主要国家民主政治确立与发展的历史背景及过程,在准确、全面解读史实的基础上注重历史规律的总结和复习方法的指导,体现了高三二轮复习的境界和高效,学生及听课教师反响热烈。

江苏省灌云高级中学朱孔庭老师执教《第一次工业革命兴起的世界(17631800年)》一课。他抓住1763年《巴黎和约》这一知识结点,在引导学生深刻理解近代西方殖民扩张影响的基础上分析这一条约在英国、北美、法国所造成的后果,从而将相关考点串联起来,形成一个相对完整的知识结构,加深学生的理解和记忆。

刘老师在活动中就下阶段高三二轮复习提出要求:

1.历史教师要关注教育改革和高考改革的大趋势,努力提升自身的业务能力和专业水平,抓课堂、抓教学就从现在开始,既可提高当前高三二轮复习效益,又为不久即到来的课改新形势做准备。

2.要分析总结前一阶段复习成果,克服主客观因素的困难,高标准、高要求展开二轮复习,强调复习效益。刘老师还通报了今后至高考前阶段测试的安排,提倡并鼓励教师积极研究高考命题动向。

3.高三二轮复习的具体要求是:(1)史实复习:史实落地要有声,要由考点—史实—教材的思路采用多种形式呈现史实,用多种方法记忆史实(如表格式、时间轴式)等;史实的解读要全面、细致、深刻、准确,抓史实的关键特征,强化学生记忆;强调史实之间的联系,一定要通过史料创建情景来记忆和理解史实;建议采用“小时段、大综合”的复习模式,抓史实结点,便于理解史实之间的联系,便于通透史实。(2)史料解读:史料的选取必须有目的性;史料要用足,解读要充分;史料解读要立足于对史实的理解,回扣史实。(3)复习题要精选、精讲,精选就是要体现复习思路,重点在史实理解;精讲就是抓住习题中材料的关键词联系史实的关键性特征,讲明讲透。刘老师以对1787年宪法内容的理解为例,特别强调了对二轮复习中一定要做到史实“通透”。

4.对王起义和朱孔庭老师的课堂教学,提出了一些建议。

最后,活动结束时,刘老师激励与会教师克服客观因素造成的困难,坚守职责与操守,争取高三二轮复习的高效益和高考的更大成功!

 

执笔人:朱孔庭

2015312

作者:教研室 来源:本站原创
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